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依托平板教学提升学生 STEAM 学习能力 —— 以《我是小小设计师》活动为例

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摘要摘要： STEAM 教育是一种多学科的融合教育，有助于学生扩展知识面，开阔视野，提高思维和创新能力。在教学中借助平板，融合 STEAM 教育理念，开展 STEAM 项目学习，不仅可以提高课程的可操作性和活动实效，更好地实现新理念与校本课程的完美融合，还让学生在参与 STEAM 项目学习中，提升动手能力、思维能力、创作能力和合作能力，提升综合素养。

DOI g4qe7pn748/4817196

作者黄秋华

机构地区东莞市大岭山镇向东小学广东东莞 523833

出处《教学与研究》 2020年12期

关键词 STEAM 教学项目学习平板教学综合素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2. 我是小小设计师.美术,2010-04.
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来源期刊

教学与研究

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