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《教学与研究》
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2020年9期
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关于提升聋生写作能力的教学实践与思考
关于提升聋生写作能力的教学实践与思考
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摘要
摘要:写作是运用语言文字进行表达和交流重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。从笔者的调查来看,聋生写作的现状并不乐观,题目单一、编字凑数、中心不明确;厌恶写作、缺乏兴趣;语句不通、结构混乱;内容粗略、情感单一等。基于这一现状,笔者结合自己的实际教育教学工作,提出了几点建议,力求让聋生的写作能力有所提升。
DOI
54y0962xd0/4701852
作者
兰
冲
樊水张
机构地区
广东惠州市特殊学校 516001
出处
《教学与研究》
2020年9期
关键词
聋生 写作能力 有效沟通
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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