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信息化视野下小学科学趣味性教学策略探究

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摘要摘要：以新一轮课程改革以及素质教育理念的逐步推进为背景，在小学阶段，科学是培养学生形成科学意识的主要途径，其受重视程度也越来越高。当前，信息化时代已经到来，借助信息工具，提高科学课程的趣味性成为了教育新方向。教师应该迎合教育信息化发展趋势，将更多趣味性的元素融入课堂，激发小学生的学习兴趣。本文就信息化视野下小学科学趣味性教学策略展开了一系列的探究。

DOI lj1po8e7jv/4677720

作者王琳琳

机构地区重庆市渝北区长安锦绣实验小学重庆 401120

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词信息化小学科学趣味性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）