首页 > 《中国教师》 > 2020年03期 > 高中语文课堂阅读教学模式的构建与实践

高中语文课堂阅读教学模式的构建与实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：高中阶段的语文教学不仅要求学生有效学习技术知识，还要让学生在语文学习过程中获得相应能力。阅读是学生获取信息体验情感的重要途径，需要教师在教学过程中引起重视，重视学生在阅读过程中的体验，和阅读能力的提升，传统的高中阅读教学过程中，由于高考压力，教师更加倾向于让学生掌握阅读技巧和答题技巧，忽视了学生在此过程中的情感体验，这在一定程度上优化学生的学习体验，需要教师对传统的课堂阅读模式进行优化，制定出更符合高中阶段学生学习需求的课堂阅读教学模式。

DOI zdl7xe1q4l/4625316

作者方会珍

机构地区湖北省黄石六中 435000

出处《中国教师》 2020年3期

关键词高中语文课堂阅读教学模式构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

2020年3期

高中语文课堂阅读教学模式的构建与实践

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中语文课堂阅读教学模式的构建与实践

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多