首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育(学术版)》
>
2020年4期
>
让数学 课堂情理共融激发学生学习兴趣
让数学 课堂情理共融激发学生学习兴趣
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
zdl7x2vq4l/4617588
作者
陈增伟
机构地区
福建省 柘荣县第四 小学
出处
《中小学教育(学术版)》
2020年04期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年05月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
江丽芳.
构建小学数学“情理共融”课堂刍议
.教育学,2018-03.
2
刘小卓.
激发学习兴趣,让学生走进数学
.教育学,2021-06.
3
邱金花.
激发学生学习兴趣让学生走进数学
.教育学,2012-09.
4
游容英.
追求课堂本真 实现情理共融
.教育学,2021-03.
5
赵丽萍.
让数学作业激发学生的学习兴趣
.教育学,2011-08.
6
张幼莲.
情理共融促进有效课堂生成
.教育学,2021-05.
7
肖英.
让快乐充满数学课堂,激发学习兴趣
.教育学,2020-08.
8
孙光梅孔凡玲.
激发学生学习兴趣让课堂充满活力
.教育学,2015-01.
9
杨丽虹.
激发兴趣 让学生主动学习
.教育学原理,2003-06.
10
程薇薇.
融数学文化于课堂教学,激发数学学习兴趣
.中外政治制度,2010-03.
来源期刊
中小学教育
2020年04期
相关推荐
激发学生学习兴趣打造数学高效课堂
数学课堂如何激发学生学习兴趣
数学课堂如何激发学生学习兴趣
激发学生的学习兴趣,让学生快乐地学数学
激发兴趣,让学生走近数学
同分类资源
更多
[教育学]
语文课堂呼唤品质教学
[教育学]
浅谈私人健身教练员的专业素养和培养途径
[教育学]
深化教学研究,提高课堂实效
[教育学]
谈低年级语文表达能力的培养策略——以《荷叶伞》教学为例
[教育学]
用对方法,提升实效——提升初中语文教学质量的有效策略研究
相关关键词
返回顶部