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引导学生参与教学过程中发挥学生的主体作用

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摘要摘要：高中教育是基础教学阶段，所以需要老师极度重视高中教育。数学作为重要科目，更应该被重视。但是我们发现农村高中教育由于教育资源等问题，导致学生学习效率低下。同时由于受以往的教学模式影响，老师往往忽略学生的主体作用。为解决学生学习效率低下的问题，就需要老师引导学生积极参与教学过程，并在这个过程中凸显学生的主体地位。关键词：引导参与；主体地位；高中数学

DOI ojzm39wr45/4546846

作者王聪洁

机构地区陕西省咸阳市长武县职业教育中心 713600

出处《教育学文摘》 2019年18期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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