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小学语文中段读写结合的教学策略
小学语文中段读写结合的教学策略
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摘要
摘要: 阅读和写作是语文教学的两大板块,也是提高学生语言综合能力的两大重要途径。在小学语文课堂教学中实践读写结合教学模式,其目的在于提高学生阅读理解能力,训练学生写作能力,从而以读促写,以写测读,让学生在阅读中吸收和内化知识,在写作中表达自己的思想,两者可谓相辅相成。本文以小学语文教学为例,探讨读写结合教学指导策略。
DOI
5jown5wn4v/4540360
作者
闫艳
机构地区
哈尔滨市虹桥第二小学校 黑龙江哈尔滨 150000
出处
《教育学文摘》
2019年15期
关键词
小学语文
读写结合
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年01月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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