首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《现代教育教研》
>
2009年3期
>
对话:解读古诗的枢纽
对话:解读古诗的枢纽
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
6jrz2rgp45/2715815
作者
葛苏杭
机构地区
【摘要】高三学生鉴赏古诗效果不佳,没有和古诗进行真心的对话。其实,对话是解读古诗的枢纽。对话是合作平等的,彼此都要受对方的约束。鉴赏的过程是鉴赏者和古诗思想碰撞的过程。要对话,首先要夯实基础,提高对话水平。其次,捕捉形象,掌握对话技巧。第三,循序渐进,对话要由表及里。当然,对话也可以从不同角度进行,同样也可解读出新的见解。
出处
《现代教育教研》
2009年3期
关键词
对话
解读
古诗
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
黎青.
解读“对话”的魅力
.教育学,2009-09.
2
李上塔.
古诗“对话”电教媒体
.教育学,2008-10.
3
常萍.
如何解读古诗
.教育学,2001-09.
4
刘晓光.
古诗阐释的多元解读
.教育学,2009-01.
5
孙晓宁.
对话文本,解读诗词
.教育学,2021-10.
6
贺登才.
《国家物流枢纽布局和建设规划》解读
.产业经济,2019-03.
7
庄伟杰.
林语堂:跨文化对话中的解读
.中国文学,2008-03.
8
王化清.
古诗词中的意象解读
.教育学,2018-03.
9
钟萍.
古诗“吟唱”教学法解读
.文化科学,2009-06.
10
杨一凡.
从解读标题入手鉴赏古诗
.汉语,2016-12.
来源期刊
现代教育教研
2009年3期
相关推荐
解读高考新题型——“对话填空”题
基于“对话”视角,解读师幼互动
汉语古诗“空白”的认知解读及翻译
古诗词中月亮意象的解读
古诗文名句解读(上)
同分类资源
更多
[教育学]
小学体育教学中的游戏运用
[教育学]
为现代文复习插上思维的翅膀
[教育学]
让生活走进数学课堂李新兵
[教育学]
浅谈计算机操作类职业技能鉴定试题库建设
[教育学]
小学英语趣味性课堂教学初探
相关关键词
对话
解读
古诗
返回顶部