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自主分层教学在体育与健康课中的尝试

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摘要摘要在我校大力推进自主分层教学的今天,构建自主学习、分层达标的课堂教学模式是我校体育教师在教学中努力的方向，而创设自主、合作的学习方式又是一条有效的教学途径，自主学习、分层达标的课堂教学模式是以学生为主体，转换师生角色，重视学生发展的新教学理念。

DOI rdxyom554l/4420925

作者陈龙

机构地区陈龙江苏省淮安市南闸职业中学223218

出处《中小学教育》 2014年1期

关键词自主分层体育与健康课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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