首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育学文摘》
>
2011年5期
>
注源头活水激写作兴趣
注源头活水激写作兴趣
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要“合作性学习”是我国新课程改革过程中倡导的教学理论和教学模式。如何将“合作性学习”运用于作文教学中,本文从摄取生活资源,提炼写作素材;培养阅读兴趣,丰富写作素材;巧设写作情景,激发写作兴趣;发挥集体力量,塑造集体结晶四方面进行了阐述。
DOI
54ky203ydk/4336933
作者
孙健健
机构地区
——浅谈合作性学习在习作中的应用
出处
《教育学文摘》
2011年5期
关键词
合作
自主
生活
兴趣
习作
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
徐智潭.
引源头活水 激作文兴趣
.教育学,2008-06.
2
邓辉球.
寻找写作的“源头活水”
.教育学,2011-06.
3
沈耀平.
为有源头活水来--浅谈如何培养学生习作兴趣
.教育学,2011-04.
4
付琪.
让“率性写作”成为“源头活水”
.教育学,2012-04.
5
张建兵.
开掘源头活水积累写作素材
.教育学,2012-05.
6
张秀娣.
给学生写作的“源头活水”
.教育学,2010-08.
7
檀文格.
观察是写作的源头活水
.教育学,2012-03.
8
王大英.
辟引写作的源头活水
.教育学,2007-05.
9
陈容敏.
为作文写作注入源头活水
.教育技术学,2011-12.
10
单锋亮.
立足生活,掘写作教学源头活水
.历史学,2016-09.
来源期刊
教育学文摘
2011年5期
相关推荐
注重积累,为写作提供源头活水
走进源头活水
生活——习作教学的源头活水——浅谈如何激发小学生写作兴趣、在活体验中乐于写作
语文课本是写作的源头活水
激活情感,掘开写作教学的源头活水
同分类资源
更多
[教育学]
我愿
[教育学]
浅谈特殊教育小学数学方法
[教育学]
2003年普通高等学校招生全国统一考试:高考模拟试卷[3]参考答案
[教育学]
浅谈新媒体时代高校期刊对大学生的舆论引导作用
[教育学]
“中白哲学—文化研究中心”在我校揭牌成立 努力建成参与“一带一路”倡议的文化交流示范项目
相关关键词
合作
自主
生活
兴趣
习作
返回顶部