注源头活水激写作兴趣

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摘要 摘要“合作性学习”是我国新课程改革过程中倡导的教学理论和教学模式。如何将“合作性学习”运用于作文教学中,本文从摄取生活资源,提炼写作素材;培养阅读兴趣,丰富写作素材;巧设写作情景,激发写作兴趣;发挥集体力量,塑造集体结晶四方面进行了阐述。
出处 《教育学文摘》 2011年5期
出版日期 2011年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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