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谈发展性教学理论“五原则”

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摘要摘要赞可夫的发展性教学理论给中国现当代文学教学提供了理论依据。在几年的教学中，我院以发展性教学理论为指导，切实进行相应的教学改革，收到了较好的效果。

DOI ojzmlk2z45/4327470

作者邓树强姜波耿春明肖国栋

机构地区邓树强姜波耿春明肖国栋

出处《新校园：上旬刊》 2011年8期

关键词发展性教学理论现当代文学教学改革赞可夫

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1邓树强;姜波;耿春明;肖国栋. 谈发展性教学理论“五原则”在现当代文学教学中的应用.教育学,2011-08.
2本刊编辑部. 赞科夫的发展性教学理论.英语,2011-02.
3张威;邵欣. 发展性教学理论应用于大学生领导力教育的实践探索.教育学,2017-01.
4葛士才. 数学教学中发展性评价的原则简论.教育学,2015-12.
5张立杰. 发展改革中的体育教学理论——评《体育教学理论与发展探究》.教育学,2015-12.
6朱小尧. “五原则”英语写作教学示例.英语,2011-12.
7李仲. 职场用人五原则.劳动经济,2008-11.
8蒙洪林. 中局战略“五原则”.体育训练,2008-03.
9admin. 关于发展性教学评价的理论研究.文化科学,2019-03.
10张晶. 谈英语教学中的发展性评价.英语,2011-12.

来源期刊

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