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谈谈小学低段写字教学的评价机制

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摘要摘要培养所有学生养成良好的写字习惯，写出一手漂亮规范的汉字，全面提高写字素质。作为教师的我们应充分领会新课程理念，努力构建合理的评价机制，提高写字教学中的评价艺术

DOI 2d325o3lj9/4286791

作者李庆

机构地区李庆（四川省宜宾市南溪区仙临镇石公学校四川宜宾644000）

出处《中小学教育》 2019年2期

关键词小学低段写字评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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4周玉泉. 小学低段写字教学浅析.教育学,2012-12.
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来源期刊

中小学教育

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