摘要
在当前的英语教学中,急待解决的问题之一就是改进英语教学方法,提高教师的英语教学质量,从而缩小学生之间的差距,使学生共同进步。其中,做好后进生的转化工作是缩小学生之间英语差距的关键所在。笔者认为,初中阶段学生的英语成绩之所以不理想,主要是因为大部分学生在学习英语时,存在各种不良心理。因此,广大教育者应该认真分析学生在学习英语时所存在的不良心理状态,并及时对其不良心理进行有的放矢的纠正。只有这样,才能激发中学生学习英语的兴趣,从而提高教师的英语教学质量。
出版日期
2015年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)