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小学语文教学中的朗读训练探讨

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摘要摘要语文是一门语言类学科，当然培养学生听、说、读、写的能力也就成为语文学科最基本的教学目标了。读是一种非常重要的表达方式，尤其是通过高效、系统的朗读活动，可以在更大程度上增加学生的词汇积累程度，让学生学习更多的语言方式的应用方法，培养学生良好、正确的语感，促进学生口语表达能力的进一步发展。所以说，强化学生的朗读训练，对于提高学生的语言运用能力，对于提高学生的语文综合水平，都具有积极的促进作用。在此我们对小学语文教学中的朗读训练进行简要探究。

DOI 2d32mm37j9/4139919

作者封德闪

机构地区江苏省连云港市灌云县东王集小学222204

出处《教育学文摘》 2018年12期

关键词小学语文教学朗读训练探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）