新时期高中历史教师专业能力提升之途径

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摘要 伴随着新课程改革的深入发展,我们教师不断地完善自己,但也遇到一些困惑。其中较为突出的是高中历史教师的专业知识能力的再提升问题,高中历史教师只有全面提升自己的专业能力,才能适应高中历史新课改的需要。
机构地区 不详
关键词 反思 课程 科研
出版日期 2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)