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初中英语课堂有效阅读教学策略研究

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摘要本文通过对英语新课程标准和教学大纲的学习体会，对有效教学进行阐述，并从如何构建生本课堂，关注学生的认知需要，尊重学生的人格，尊重学生的体验和发展，尊重学生的思维方式，发挥学生的主体作用；构建有效阅读教学模式的角度阐述在阅读教学中的阅读能力和技巧，有效提高英语课堂教学的质量，同时提高学生的阅读能力；并以一示范文为例，探求能提高初中英语阅读课教学质量的方法，以及培养学生运用语言进行交际的途径。

DOI lde7qz79j3/4051317

作者吴学文

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2018年5期

关键词初中英语，有效教学阅读策略教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）