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浅论倾斜传送带“传送”出的核心素养

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摘要摘要本文通过对倾斜传送带模型问题从难点突破及观念形成、科学探究及思维培养等方面进行了简要的分析和归纳，使教师在倾斜传送带模型专题教学中不但能达到有效教学的目标外，还能实现有效培养学生物理观念、科学思维和科学探究素养的目的。

DOI pj00prpyjy/3853799

作者秦芳

机构地区秦芳云南省个旧市第一高级中学661000

出处《中小学教育》 2019年4期

关键词倾斜传送带相对速度摩擦力核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）