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重视“六化”教学提高教学质量

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摘要教学方法要多元化；教学手段要多样化；课堂设计要大众化；培优补差要个性化；对待学生的态度要人性化；批评和表扬学生要方法化。做到这些，提高教学质量就不再是难题。

DOI lj1y2mn2jv/3829092

作者孙克玲

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年10期

关键词英语教学教学质量六化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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