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低年级习作教学初探

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摘要《新课程标准》明确规定低年级培养学生对写话有兴趣，乐于书面表达。特别是对于刚刚步正规学习的一年级学生来说，要以发展儿童语言和思维创新能力为中心，有意识地把看、说、读、写有机结合起来，教给学生说话写话的方法，引导学生用音节、字组词，用词说写句子，进行进行语言文字训练，全面提高学生的听说读写的能力。

DOI pj06q8kyjy/3619151

作者黄式燕（贵港市县西小学广西贵港537100）

机构地区不详

出处《现代教育科学》 2009年7期

关键词口头表达书面练习积累词语说写结合

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2009年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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