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还学生快乐童年促学生健康发展———小学数学课堂快乐教学初探

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摘要〔摘要〕在小学数学课堂教学中通过多种形式，创设有趣而快乐的教学环境，使学生在优化的情境中活动起来，让学生在快乐的氛围中学习，能全面提升学生的学习质量，有效地提高学习效果，还学生一个快乐的童年，促进学生的健康发展。

DOI ojn37wlldr/3578137

作者卜韦楠

机构地区卜韦楠

出处《教育研究》 2013年9期

关键词〔〕小学课堂数学快乐

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育研究

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