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营造快乐数学课堂引领学生有效参与

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摘要情绪心理学研究表明：学生只有在宽松、愉悦、和谐的环境中学习。才能思路开阔，思维敏捷，积极而有效地参与学习活动。多年来，我遵循新的理念，走进课程改革。蹲下身来，带着鼓励、微笑和友谊走向学生，努力为孩子们创设宽松愉悦的课堂教学氛同，让孩子们快乐地走进数学课堂，切实感受到学习数学的乐趣．从小培养他们强烈的求知欲和良好的学习习惯。

DOI wjvkrk76d7/734002

作者陈学武

机构地区不详

出处《教育科研论坛》 2009年4期

关键词数学课堂有效参与学生快乐引领学习活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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