浅谈对初中数学课堂即时评价的几点思考

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摘要 摘要所谓课堂即时性评价,是指在特定的学习情境下,教师针对学生的精彩发言、独到见解或思维误区给予适时的鼓励或价值判断。它是教师运用语言对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行的即兴点评,通常与教学活动过程相结合,强调对具体行为的判断,没有严格意义上的评价方案和评价结论。它是以“质的记述+价值判断”为主的评价,是一种与教学过程紧密结合的“进行性的评估”,贯穿于学生学习的过程。有效的课堂即时评价主要起反馈、激励、调控和导向的作用,帮助学生在后继学习中获得现实的进步。
作者 刘敏
出处 《中国教师》 2019年5期
出版日期 2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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