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创设学习情境促进有效学习

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摘要课堂学习是否有效取决于教师是否能够创设既适应学生实际能力接受又联系学生生活实际的情境，从而使学习行为更有意义，学习目的性更强。教师创设教学情境应当注意联系学生生活实际；通过参与任务使学生有情感体验；留给学生活动和思维的空间。

DOI pj06w38xjy/3422475

作者袁静

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年10期

关键词情境创设方法有效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）