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“研学后教”使初中音乐器乐教学课堂回归音乐本质

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摘要摘要在新课程的指导下，各地开展了轰轰烈烈地器乐进课堂教学研究。通过文献综述，却发现对初中课堂器乐入门教学的相关研究却很少。笔者认为器乐入门教学是学生学习乐器的关键期，不容忽视。笔者近几年结合本区课堂教学的“研学后教”理念，在课堂器乐教学中进行器乐入门教学的研究，现以口琴教学为例，就如何结合“研学后教”使初中音乐器乐教学课堂回归音乐本质谈谈几个有效的策略，以供探讨。

DOI 3j7rw2ng41/3400053

作者许杰晖

机构地区广州市番禺区化龙中学广东广州511434

出处《成功》 2018年11期

关键词研学后教初中音乐音乐本质口琴教学

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）