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思维导图在《基础护理学》实验课集体备课中的应用分析

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摘要摘要思维导图在基础护理学的实验课集体备课中应用，利用集思广益、便于记忆等优点，能有效促进学生进行思考，从而实现实验课集体备课教学目标，以此来提升教学质量。基于此，作者结合自身工作经验，并利用问卷调查、统计等方法，对思维导图在基础护理学实验课集体备课中的应用进行研究分析，以供参考。

DOI 7j6r18gqj0/3323018

作者王娟

机构地区（枣庄科技职业学院医学技术系护理教研室山东枣庄277500）

出处《心理医生》 2017年32期

关键词思维导图基础护理学实验课集体备课

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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