思维导图在本科生《基础护理学》自主学习中的应用

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摘要 摘要目的本研究探讨使用思维导图在本科生《基础护理学》自主学习中的应用及效果。方法在昆明医科大学护理本科护生中随机抽取85人,对其中40人用XMindMindMap软件进行思维导图学习方法干预,另外45人作空白对照组,使用大学生自主学习能力调查问卷评价干预效果。结果干预组的自主学习能力各维度评分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论思维导图学习方法有利于提高本科护生的自主学习能力。
出处 《医药前沿》 2016年3期
出版日期 2016年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)