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初中英语写作教学策略研究初探

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摘要摘要如何提高学生的英语写作能力一直是初中英语教学的重难点。本文针对当前学生不愿写、不会写、写不好等实际问题，主要从教师的角度分析了当前初中英语写作教学的现状，并结合课程标准的相关理念和教学实例，分析了提高兴趣、注重训练和改变修改方式三种解决策略

DOI 3j7qyzegd1/3242205

作者张红望

机构地区张红望（四川省广安实验学校四川广安638500）

出处《教学与研究》 2019年5期

关键词写作兴趣谋篇布局基本功训练修改方式

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）