首页 > 《中小学教育》 > 2019年1期 > 初中道德与法治课程开展的整体评价方案

初中道德与法治课程开展的整体评价方案

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要为了适应道德与法治新课程改革的要求，贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》以及《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的基本精神，创建一个适应高质量、高标准素质教育要求的，符合时代精神和学生实际的，能够增强学生学习的积极性、主动性、实效性的新的形成性评价体系，使评价体系能够成为促进教师教学，学生学习和品德发展与提高的过程，结合我的教育教学实际，特拟定以下方案。

DOI lj1832v2dv/3172692

作者马海云

机构地区马海云（青海省祁连县民族中学青海祁连810499）

出处《中小学教育》 2019年1期

关键词学生学习品德发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）