摘要
摘要：在初中课程中，有这样一门学科，当初中生思想存在差错时，它可以进行纠正；当初中生的观念比较迷惑时，它可以指引方向；当初中生道德感缺失时，它可以给与精神力量，它便是《道德与法治》。但是在传统的教学模式下，这门课程并没有发挥其应有作用，初中生并没有对这门课程提高重视度，在日常生活中的做法和课上学到的知识不相符合，初中生并没有树立正确的三观与法治思想。因此，针对这一现象，道德与法治的教师要对现有的教学方式进行创新，在教学设计中增添一些新内容，例如增加一些我国传统的美好道德和法律法规，从不同的角度引导初中生，提高初中生的学习热情，从思想上改变错误的观点，形成正确的三观，最终使得《道德与法治》发挥它的作用，教师与初中生共同努力，促进初中生的全面发展。
出版日期
2021年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
