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促进教师专业发展的教学反思策略分析

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摘要摘要近年来，随着新课程教学改革的贯彻落实与全面实施，小学语文教师的专业发展越来越重要。语文学科作为小学教育体系的基础课程，教师专业水平的高低能够直接关系到整个基础教育的质量，但是他们在专业发展过程中遇到一些困境，急需解决。本文以如何促进教师专业发展为分析和探讨对象，同时制定部分有效的教学反思策略。

DOI ldenwygnd3/3086217

作者蒋凤辉

机构地区蒋凤辉广西桂林市全州县城关完小541500

出处《素质教育》 2016年5期

关键词教师专业发展教学反思策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）