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浅谈初中物理特色导入方法

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摘要本文通过对新课程标准的研究和学习，依据初中学生的心理特征和情感需求，并利用多种媒体手段，介绍了一些具有特色的导入方式，希望其能在教学过程给予教师及学生有效的帮助。

DOI 7j68e78p40/3044966

作者康静

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年12期

关键词初中物理多样性导入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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