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一个教学片段引发的反思

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摘要摘要本文通过一个教学片段引发的反思，阐述了自主合作探究的学习方法，有效的认知核心，以及如何摆脱困惑，改变教育教学新局面，从而达到教学改革目的，提高教育教学质量。

DOI 54kzg8ne4k/2976357

作者于凌涛

机构地区山西省吕梁市柳林县贾家垣乡中心校033300

出处《教育学文摘》 2017年9期

关键词教学片段引发反思摆脱困惑

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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