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巧用导学案提高初中生物课堂教学效率

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摘要摘要改变教育教学理念的同时没有更好地改变我们的教学方式，割裂了理论与实践之间的联系，着重从改变教学方式入手来探索如何让学生真正成为课堂的参与者，成为课堂的主人，进而提高历史课堂的效率。

DOI 0dpz7qzk42/2959693

作者徐冉

机构地区徐冉新疆乌鲁木齐市第五十八中学830000

出处《素质教育》 2016年2期

关键词导学案小组合作高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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