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2018年3月下期
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小学阶段听障生的语文教学研究
小学阶段听障生的语文教学研究
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摘要
摘要小学阶段听障生因为自身及语文学习的特殊性,语文教学过程中仍然存在着一些问题。本文分析了听障生在学习过程中的认知能力特点,阐述了小学阶段听障生在学习语文过程中存在的问题,并针对以上问题提出了提高语文教学质量的相关对策,希望能够为听障生语文教学提供借鉴思路,帮助小学阶段听障生更好地完成语文学习任务。
DOI
6jrzq9rp45/2924615
作者
沈利娟
机构地区
(阜阳市特殊教育学校,安徽省阜阳市236000)
出处
《知识-力量》
2018年3月下期
关键词
小学阶段
听障生
语文教学
分类
[文化科学][]
出版日期
2018年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
知识-力量
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