摘要
摘要教学是人类生活中的一个永恒话题。随着教育教学的不断改革和素质教育深入发展，课堂教学导语的设计越来越引起人们的重视。初中美术课的教学也是如此。在教学过程中发现大多数学生对美术欣赏课的兴趣很难长久保持，依据教学内容、教学目标和基本要求，通过准确语言的艺术表达，结合学生特点和教学实际组织成具有吸引力的导语就成为我们认真探讨的课题。论文从导入的技能概说、初中美术教学、巧妙导入在初中美术课中的作用三个大方面，详细介绍了导入的定义、影响导入的因素、导入的构成、类型、运用要求及作用等方面。同样，我们也该认识到导入只是一种手段，只是引发授课高潮的一种契机。它需要和其他形式相结合，才能产生理想的效果。
出版日期
2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
