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动之以情 晓之以理——浅谈初中美术课的导入环节
动之以情 晓之以理——浅谈初中美术课的导入环节
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摘要
摘要:任何一个学习的过程都是可以从中找到乐趣与动力的。每一个学科所创造的世界都是不一样的,这个世界当中所蕴含的知识内容与表达思想也都是不一样的,美术课程虽然不是要求学生考试的课程,但这是可以让学生提高色彩分辨能力、提高审美情趣与审美能力的一门重要的学科。这个学科的教学可以直接帮助学生放松感官系统,让学生可以在不断欣赏作品中展现对于生活的期望,让他们更多的去感知生活当中的美好与魅力。
DOI
ojz60ekyd5/5014670
作者
罗楠林
机构地区
望谟县第六中学
出处
《中小学教育》
2020年29期
关键词
导入环节,初中美术,教学浅谈
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年29期
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