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关于初中数学有效课堂提问策略与方法的思考
关于初中数学有效课堂提问策略与方法的思考
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摘要
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DOI
34gy9myo49/2779407
作者
张建敏
机构地区
〔摘要〕问题是数学的心脏。一个好的数学问题的提出是增强数学课堂提问有效性的重要环节。课堂提问也是任何教学中不可缺少的环节,是启发学生思维、传授基本知识、提高学生能力的重要手段。提高数学课堂提问的有效性,已成为每个教师非常关心和必须解决的问题。本文通过对新课程标准下有效性提问的理解,分析了当前初中数学课堂提问存在的误区,提出实施初中数学课堂有效提问的策略与方法,并结合实例进行了说明。
出处
《教育研究》
2016年2期
关键词
〔〕数学课堂
有效课堂提问略和方法
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
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