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如何提升高中数学课堂教学效率

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摘要摘要作为数学教师应该尊重每个学生的个体差异，精心设计，创设情境，充分调动学生学习的积极性，从中挖掘出学生的内在潜能，使学生各方面的能力得到提高。

DOI 54ymrq7340/2747276

作者潘明秀

机构地区山东省平度市第九中学邮编266700

出处《未来教育家》 2019年06期

关键词高中数学教学效率存在问题

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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