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巧用微课，焕发初中数学课堂活力

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摘要摘要随着课程改革的发展，信息技术的突飞猛进，微课作为一种新的教育教学手段，已经广泛应用于初中数学课堂。合理使用微课资源教学能缩短教学时间，增大教学容量，很大程度上辅助了教学，同时也能很好地提高学生在课堂上的趣味性、积极性，有利于提高课堂的实效性。

DOI 2d339nlgd9/2720619

作者毛朝沐

机构地区四川省凉山州盐源县双河乡初级中学615000

出处《素质教育》 2016年8期

关键词初中数学微课应用实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）