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“爱的特殊力量”——特殊教育以娄底市为例

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摘要摘要广义的特殊教育是指对有特殊需要儿童的教育，包括超常儿童；狭义的特殊教育就是指对残疾儿童的教育，如聋童、盲童、智力落后儿童、情绪与行为障碍儿童、自闭症儿童等。本文通过访谈与文献查阅，指出特殊教育现状，并从社会、家庭及学校三个角度提出相应对策，妥善解决特殊教育存在问题。

DOI 6jrx8g3qj5/2570515

作者李璐玢

机构地区（山东大学（威海），山东威海264209）

出处《知识-力量》 2018年7期

关键词特殊教育生活社会就业

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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