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班级管理:细节决定成败

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摘要 <正>有一句话说:教育无小事,事事皆教育。从教以来,我在班级管理始终遵循从小事做起,从细节抓起,坚持不懈,在成就学生的同时,也增强了自身的专业技能。我曾经中途接手过一个初二年级"差班",该班学生非常活跃,初二阶段在学校历次对班级卫生、日常行为、两操秩序等专项考评中,很少有不"垫底"的情况。升入初二后,学生逆反心理加剧,与原班主任产生了不可调和的矛盾,学校安排我接任。我深知初二阶段学生已经没有了初一新入学

DOI lj1q2n8rdv/2166568

作者彭士梅

机构地区不详

出处《学子：理论版》 2015年2期

关键词学生逆反心理初二学生优秀班集体自我反省专业技能男学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1李桂兰. 细节决定班级管理的成败.教育学,2012-02.
2刘津. 细节决定成败.教育学,2009-02.
3李光乾. 细节决定成败.思维科学,2005-06.
4――影响职业发展的求职,做事案例分析. 细节决定成败.教育学,2021-05.
5刘振宇. 细节决定成败.教育学,2009-07.
6. 细节决定成败.教育学,2010-11.
7. 细节决定成败.教育学,2005-05.
8本刊编辑部. 细节决定成败.国民经济,2006-07.
9刘静峰;黄书满. 细节决定成败.教育学,2008-03.
10康小宁. 细节决定成败.教育学,2009-03.

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