首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《青年教师》
>
2015年4X期
>
课堂即培训
课堂即培训
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
课堂即培训就是把课堂当作教师培训的核心载体,教师培训应该围绕课堂展开。只有这样,才能打造高效课堂,才能造就优质教师,才能切实减轻学生的学习负担。那么,"课堂即培训"具体怎么做呢?笔者以自己的教学管理实践谈几点粗浅的体会,与大家共享。一、强化常规课——让教学落在实处常规课堂是最真实的课堂,也是最实际的课堂。如果能够做好常规教学,那么课堂教
DOI
odwzmng3dk/2096080
作者
张卫星
机构地区
不详
出处
《青年教师》
2015年4X期
关键词
常规教学
教学管理实践
核心载体
常规课
课堂教学
教材分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年06月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
金丽娜,徐振强.
生活即课本,社会即课堂
.社会学,2013-04.
2
黄贤达.
“课堂即社会,教学即生活”——谈农村高中现代文阅读教学
.教育学,2021-07.
3
廖玉.
课堂即生活——识字教学一得
.教育学,2005-02.
4
黄欢.
即率即真——国内篇
.教育学,2009-03.
5
王珞.
效率即公平,公平即道德
.企业管理,2014-03.
6
庾红红.
教师即课程 语文即生活
.教育学,2021-03.
7
杨明勇.
社会即学校、生活即教育
.教育学,2020-12.
8
杨景芝.
即率即真——国外篇
.教育学,2009-03.
9
赵艳华.
生活即教育教育即生活
.教育学,2011-12.
10
汪会田.
活动即学习生活即数学
.教育学,2015-07.
来源期刊
青年教师
2015年4X期
相关推荐
学习即生活、考试即生活
生活即教育,品质即根本
生活即教育教学即研究—“双减”背景下研学课堂的实践探究
马祖的即心即佛思想
教育即生活生活即教育
同分类资源
更多
[教育学]
基于学生核心素养的小学科学教学的构建探究
[教育学]
在四川省荥经县纪念陶行知诞辰115周年座谈会上的讲话
[教育学]
互联网+时代高中语文教学的构建
[教育学]
我和妈妈
[教育学]
如何做好班主任工作孙志军
相关关键词
常规教学
教学管理实践
核心载体
常规课
课堂教学
教材分析
返回顶部