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“少儿国学”课程构建与实践研究

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摘要如今,少年儿童国学教育日益受到重视,却存在许多亟待解决的诸如课程体系建设尚不完善、教学内容庞杂、学习方式单一、评价观陈旧等弊端。常州市新北区龙虎塘实验小学的"少儿国学"课程以促进少年儿童诗意成长为目标,对国学教育中的学习主体、课程形态、学习方式、评价方式等方面进行了研究。

DOI odwzgl33dk/1991632

作者许华章

机构地区不详

出处《教育视界》 2019年3期

关键词 “少儿国学”课程课程形态学习方式评价方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育视界

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