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《中国数学教育:初中版》
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2018年12期
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章起始课的教学实践与思考
章起始课的教学实践与思考
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摘要
从章起始课的研究现状、价值分析、课例示范、教学建议等方面去研究章起始课的基本套路,从而引导学生由旧知识向新知识迁移,并在此基础上先给学生一个宏观的知识架构和整体认识,让学生从结构性的展望中去学习章节内的微观知识点.注重基本套路的学习更有助于学生的知识结构化和系统化,这也正是数学这一基础学科能带给学生的终身受益的财富.这样的数学研究思路符合学生的认知规律,有利于实现教学的平稳有序进行.
DOI
pj0kglx04y/1970003
作者
李鹏燕
机构地区
不详
出处
《中国数学教育:初中版》
2018年12期
关键词
章起始课
教学实践
研究思路
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国数学教育:初中版
2018年12期
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