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应用型师范本科教师教育标准的课程体系反思与重构——以《社会科学基础》为例

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摘要特色鲜明的教师教育项目是应用型本科师范院校供给侧改革的重要目标之一。当前我国已经从教学基准、质量标准、准入条件等维度进行了教师教育标准的顶层设计，为应用型本科师范院内涵式发展提供了指导框架。以小学教育专业必修课程《社会科学基础》为例，立足教师教育标准的应然态，透视该门课程教学的实然态，找寻二者之间的差距，并从引入翻转课堂模式、建立“议题”导向的模块化教学体例、深化针对教学实际的核心能力训练、构建教师教育全程式专业发展网络平台等方面提出课程体系重构的有效路。

DOI g4q1veerd8/1957600

作者王亚

机构地区不详

出处《潍坊工程职业学院学报》 2018年2期

关键词应用型师范本科教师教育标准社会科学基础课程体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）