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聋校学生语文生活化教学实践策略探讨

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摘要摘要坚持用生活化的理念指导我们的教育教学，可以激发聋生学习语言的兴趣和主动性，提高聋生的思维和语言表达能力，而且也能促进聋生沟通交往等整体素质的提高。

DOI lj15wz0rdv/2962744

作者范芙蓉

机构地区四川省南充市特殊教育学校637000

出处《中小学教育》 2018年328期

关键词聋校语文生活化教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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