摘要
在汉语中,学问一词即知识、见解、见识,而它们正是问的结果;学着问,就可以获得学问。问得多,学问就可能多;问得深,学问就可能深。所见所思如此,于是我一直问着,一路走一路问。在论文中问着,在著作中问着,在授课时、演讲时、聊天时也常常问着。与此同时,就多是商讨式、探求式的,绝无斩钉截铁、一言九鼎。对他人的、自己的东西予以评议时,也尽量以询问的形式表现出来。是这样的吗?还可以是别样的吗?一直没什么变化吗?我所问过的问题,书面的、口头的,不同场合问的问题应当在十万个以上了。所谓思考没有停止,就是询问没有停止;所谓思想不僵硬,就是一潭活水在荡漾,在流动;所谓常有新意,就是别出心裁,常换个角度看看,在似乎平静的水面看到一片涟漪;所谓创造,就是从寻求不一样开始,就是不停地叩问。
出版日期
2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
