首页 > 《中国乡镇企业会计》 > 2017年8期 > 基于“雨课堂”的混合式教学模式初探——以五年制高职《财务分析》课程为例

基于“雨课堂”的混合式教学模式初探——以五年制高职《财务分析》课程为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要学习方式的变革是课程改革的核心，也是教学结构变革的基础。基于这一观点，本人在五年制高职《财务分析》课程教学中，积极开展基于“雨课堂”的混合式教学模式的研究与探索，优化了《财务分析》课程教学模式。

DOI ojn515pljr/1952113

作者于永华

机构地区不详

出处《中国乡镇企业会计》 2017年8期

关键词雨课堂财务分析课程教学模式

分类 [经济管理][企业管理]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈黎. 五年制高职应用文写作混合式教学实践初探.建筑技术科学,2020-12.
2张慧. 混合式学习环境下企业项目教学的研究与设计——以五年制高职《Flash动画设计与制作》课程为例.职业技术教育学,2019-01.
3郑秀莲. 混合式教学在五年制高职计算机应用基础课程中的应用探微.教育学,2023-06.
4倪海燕. 五年制高职数学教学初探.职业技术教育学,2015-12.
5梁德厚. 浅析五年制高职课程改革.社会学,2013-09.
6徐毅成1[,] ,袁琳2. 基于雨课堂的混合式教学应用效果分析——以《公共政策概论》课程为例.教育学,2023-06.
7刘致秀. 基于雨课堂的高职混合式教学模式探索与实践.教育学,2021-08.
8李宝坤. 五年制高职《财务管理》课程思政的教学实践研究.教育学,2023-12.
9刘学. 混合式教学模式中师生角色分析——以《高职英语》课程为例.职业技术教育学,2018-03.
10景步华. 五年制高职《化学》课程的教学方法思考.教育学,2009-08.

来源期刊

中国乡镇企业会计

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

雨课堂财务分析课程教学模式

返回顶部