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转变教学方式提升学习力的案例研究

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摘要要让课堂真正焕发出生命的活力,必须充分激发学生的学习兴趣和主动学习的意识,让他们乐于学习,乐于探究,提升他们的思维和学习力。北京东路小学阳光分校的'3D'研学课堂,基于教师的课前研究,基于学生的课前学习,基于师生、生生间默契的合作,通过课堂教学方式的转变,促进学生的学习,给师生都提出了较高的要求,也给双方都带来了成长。

DOI g4q16xvzd8/1923200

作者杨足清

机构地区不详

出处《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2016年5期

关键词转变教学方式提升学习力案例研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）