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陕西师范大学课堂改革创新的理论与实践

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摘要创新驱动是时代的主旋律,是国家意志。建设创新型国家需要大批的创新人才,而培养大批的创新人才最终要靠创新教育。教育的创新归自于课堂创新,面对课堂创新这一新形势新要求,基于十年的课堂创新实践探索,陕西师大率先提出大学、中小学、政府、媒体/小学、初中、高中、大学（USGM/PJSU）＂四位一体＂协同创新联动推动/深化课改机制,指出基于翻转课堂的过程能力核心素养评价（PACE）创新课堂核心要素,提出教师课堂创新能力发展之赛促动发（CPID）思路理念,并将其应用到课堂创新实践中不断检验和发展,旨在推动课堂改革创新的有效落实,为新时代我国高校课堂创新提供有益参考。

DOI 0dp938goj2/1864369

作者李贵安;王力;刘洋

机构地区不详

出处《当代教师教育》 2018年2期

关键词大学、中小学、政府、媒体/小学、初中、高中、大学(USGM/PJSU)“四位一体”机制过程能力核心素养评价(PACE)核心要素赛促动发(CPID)理念课堂创新实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）